This is London!

Watch the following video about London:

EXERCISE 1: ASKING FOR / GIVING DIRECTIONS

Look at this map of London and decide where you would like to go:

mapoflondon

A) You are at the Tate Modern Museum. Ask for directions to get to the place you would like to visit.

B) Swap roles: Ask your classmate where he / she would like to go and give directions to him/her

givingdirections

EXERCISE 2 -AT THE TRAIN STATION:

trainstation

A) Put the words in the correct order:

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I love …

I + love / like / enjoy / … + VERB ing ….

https://t.co/JnHtn2hfa2

Once you’ve finished you have to send it through your Twitter account to @iespaluche There is a fantastic prize waiting for the best picture!!!

 

twit

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Imagen | Publicado el por | 2 comentarios

Actividades para los alumnos de 1ºeso… Plástica.

Hola A todo@:

Desde el Aula de Plástica propongo a los de 1º de ESO que empecéis a organizar vuestro tiempo para ir trabajando las próximas sesiones de la asignatura con una aplicación de tablero interactivo

Publicado en 09 Uncategorized, 12.- Plástica y visual | Deja un comentario

Ciudades más saludables

Dejo adjunto el enlace del interesantísimo artículo  “Vehículos menos contaminantes para ciudades más limpias”, donde podemos encontrar información sobre qué tipo de agentes son los responsables de la contaminación en las grandes ciudades, qué  soluciones tecnológicas tiene la industria del automóvil para luchar contra este gran problema, cómo clasifica la Dirección General de Tráfico los vehículos “ecológicos” y  qué tipo de incentivos ofrecen las administraciones al uso de vehículos menos contaminantes.

etiquetas-eco

Espero que os guste.

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Importancia del sector de la Automoción en España

En la primera entrada de la Categoría de Automoción del blog del IES Parque Aluche vamos a conocer la gran trascendencia del sector en la economía española.

El sector de automoción en España representa el 10% del PIB y el 19% del total de las exportaciones españolas. La industria genera 300.000 empleos directos y 2 millones de puestos de trabajo indirectos.

Esta industria se remonta, en la fabricación de vehículos, a los primeros años del siglo XX con marcas líderes en su época como Hispano Suiza entre otras. La creación de la empresa SEAT promovió el desarrollo una autentica industria de proveedores y fabricantes de componentes. Hoy en día muchos de los principales fabricantes de automóviles a nivel mundial tienen centros de producción en nuestro país.

mapa-fabricas-coches

 Los principales agentes que integran el sector de automoción son: los constructores de vehículos, los fabricantes de equipos y componentes, los distribuidores, los concesionarios de vehículos, talleres de reparación y servicios postventa y los desguaces y empresas recicladoras.

Las empresas fabricantes de vehículos y de equipos y componentes, se han visto bastante afectadas por la crisis económica y la caída de la demanda, aunque poco a poco van remontando dicha situación. En 2014 se fabricaron 2.402.798 vehículos en España, con un incremento del 9,3% sobre el año anterior y en 2015 se alcanzaron los 2,6 Millones de  unidades. En 2016 la recuperación ha continuado y España ha superado los objetivos de producción de vehículos con 2,88 millones de unidades fabricadas [1].

[1] Información extraída de la Asociación Española de Fabricantes de Equipos y Componentes para Automoción (www.sernauto.es) y de la Asociación Española de Fabricantes de Automóviles y Camiones (www.anfac.es)

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Comenzamos el año con una buena actividad, nos fuimos con los alumnos de tercero de la ESO al aula de la naturaleza en la Casa de Campo para realizar un taller de “Consumo Responsable” 20170112_105417 20170112_100954 20170112_100850 20170112_100845

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Song – Stronger (Kelly Clarkson)

A song to practise the comparative and superlative forms of adjectives:

  1. Find a)the base form of the adjectives, b) the comparatives and c) the superlatives. Underline them using a different colour for each form.
  2. Place them in the table and write all forms of each adjective:

mitabla

 

 

KELLY CLARKSON – STRONGER

You know the bed feels warmer
Sleeping here alone
You know I dream in color
And do the things I want

You think you got the best of me
Think you’ve

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2nd term projects

captura-de-pantalla-de-2017-01-25-14-46-14Can you please write some sentences about yourself using:

P H O T O P E A C H : http://photopeach.com/album/l722t4

Talking about your every day life:

I live………….

I go  ……………

I play …..

I read ……

I watch ……

………

 

Places where you can find free photos:

pixabay.com

http://recursostic.educacion.es/bancoimagenes/web/

http://pics4learning.com/

http://www.freephotobank.org/main.php

http://www.freepixels.com/

In case you have a problem don’t forget to send me a comment.

I can’t wait to see your projects……………………… 🙂

Do you still need some more help?:

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The Alchemist’s Letter

Writing:

  1. Explain or write instructions to describe how the machine works.
  2. Write a letter from Nicholas to his son or his wife, explaining what he has done and why.  It may start with justification as to why he has done it but finish with his regret.
  3. Write a letter to Nicholas detailing why family is more important than money.
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I have a dream – Martin Luther King’s speech and biography

6 Minutes video – Martin Luther King Jr. Biography – (English Subtitles)

Martin Luther King: I have a dream – Full speech

 

Text version transcribed directly from audio:

http://www.americanrhetoric.com/speeches/mlkihaveadream.htm

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ESL Games

http://www.eslgamesplus.com/

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Listening skills

Status and role in Korea

Listening skills practice

Practise and improve your listening skills for your school studies and your English exams. There are activities for different levels, so find your level and make a start.

http://learnenglishteens.britishcouncil.org/skills/listening-skills-practice

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Absolutely great apps to learn English

http://www.apps4efl.com/sites/

apps-to-learn-english

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Guy Fawkes Bonfire Night

Let’s have a look at this old story we worked some time ago …

Guy Fawkes Bonfire Night

“Planning a night to remember. Looks like it’s going to go with a bang¡”

GuyFawkesBonfireNight

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In my bedroom …

Project for 1º ESO

Let’s practice:

There is …………….. , there are ………………….. ,

In my bedroom there is a big teddy.

big teddy

In my bedroom ………

Now it’s your turn to “create” your own project using any flash cards program you can find on the internet. I suggest using this:

https://www.goconqr.com

http://www.cram.com ( for Android )

Pictures:  pixabay.com

 

Don’t forget to use beautiful pictures¡¡¡

Send your final link in a comment and we will watch it at school.

 

Here’s a little example: https://www.youtube.com/

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Too much, too many, enough, not enough…

Hello, students from the 2. year ESO,

Do you remember the project about your bedroom you did last term? In my bedroom there is a bed, in my bedroom there are many books, …

Now I would like you to write about the world, starting the sentences as it follows:

In the world there aren’t enough …

In the world there isn’t enough …

Int the world there are too many …

In the world there isn’t enough …

Here some words you can use:

friendship, love, pollution, cars, hospitals, schools, wars, clear water, …

I can’t wait to see your great ideas and pictures. Please, don’t forget to use any flash cards program to create your project wityh your telephone or computer.

Here you’ll find some  ideas:

https://www.goconqr.com/

http://www.cram.com

https://quizlet.com/

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Nuestras visitas a los coles del barrio

(21 fotos de la visita al final del texto)

El pasado martes concluimos nuestras visitas a los coles del barrio. Nuestro alumnado de 1º y 2º de ESO tuvo la oportunidad de encontrarse con sus antiguos maestros y maestras.  Terminada la jornada lectiva a las 14:20 salimos, sin comer, corriendo en grupos de 15 (más o menos),  para hacer de profes en nuestros antiguos coles (siguen siendo nuestros, nos dijeron) y poder presentar allí los video-projects en inglés que habíamos previamente realizado.

Abrazos, sonrisas, preguntas, recuerdos, complicidades tras  toda una primaria en esos centros que han ido dando forma a la personalidad de cada uno de estos chicos y chicas que ahora estaban encantadxs con volver.

Gracias a todas las personas que nos habéis facilitado  esta importante experiencia. Hemos aprendido muchísimo, tanto mi alumnado como yo.  Quizás alguno o alguna incluso ha descubierto una vocación que desconocía.

Cuatro chicos o chicas al frente de cada clase. Cada cual con su función:   – “Ser profe, no es fácil”, aseguraban. “No nos escuchaban” o sí lo hacían, – ensimismados repitiendo cada una de las frases que aparecía en cada vídeo. ¡Qué buen alumnado¡ decían otros. “Me lo he pasado genial” – decía la mayoría. “Pues había un profe que no Seguir leyendo

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Julia, Óscar y Violeta disfrutando de la Olimpiada Matemática

A las 9:20, de hoy sábado 21 de mayo, la profesora M.Luz esperaba a Julia, Óscar y Violeta, de 2º de ESO, para dirigirse a la Olimpiada Matemática. Junto a otros 17 grupos de la Comunidad de Madrid, finalistas de este concurso matemático, disfrutarán de todo un día resolviendo problemas en equipos mezclados de toda la Comunidad.

olimpiada matematica

 

Y seguro que va a ser un día estupendo. Conocerán a muchos otros chicos y chicas y superarán nuevos retos. El instituto, cuando es fuera del aula, es todavía mejor. Gracias a todo el departamento de matemáticas por abrir estos espacios a su alumnado.

Nada más llegar les han regalado una calculadora. Vaya, vaya …

olimpiada matematica 2

¡¡¡Enhorabuena¡¡¡

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Final projects / videos – 1º & 2º ESO

Los coles del barrio, en los que nuestro alumnado estudio la primaria, nos han invitado a presentar en sus aulas nuestros proyectos. ¿No os parece una idea genial? Estamos emocionadísimxs.

0.- Said – Harry the wizard – Photopeach

1.- Guillermo bookr 1ºA

2.- Eva –  Axel photopeach

3.- Julia Prezi

4.- Ana María y Yanet – Pocoyo Photopeach

5.- Ramón Brandon slides 1a

6.- María Photopeach

7.- Ariadna 2º A Bookr

8.- The Loonies 1ºA

9.- Violeta prezi

10.- Claudio Photopeach

11.- Sara Adam Stop-motion

12.- Mafalda

13.- In the world ALEX

14.- I like + verbing

15.- Puppets – 2ºA

16.- Joaquín Slides

17.- Yaiza Prezi

18.- Sebastian prezi plus voice

19.- Puppets 2ºA

20.- She is Judy -animated gifts / final

21.- Two chicks

22.- Ana Mª Feliz 2ºA

23.- Óscar 2ºA Prezi

24.- Ana Mª Feliz 2ºA

 

 

 

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Aquí la lista de coles y de participantes en la visita, chicos y chicas de 1º y 2º de ESO “de vuelta al cole”.

visita coles

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Final Project- stories 3rd ESO

A couple of stories created by the students of 3rd ESO

https://parquealuche.files.wordpress.com/2016/05/the-mob-1.pdf

https://parquealuche.files.wordpress.com/2016/05/the-little-princess.docx

 

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